Rumo ao quarto semestre!

Quem diria hein...

Meses se passaram, não posso dizer que foi fácil, mas valeu a pena!

Estudos noite a dentro, a volta ao trabalho agora com filhos pequenos.

Estágio - começar de novo, quase 30 anos depois, um desafio ! 

6 meses de monitoria, trabalhando em uma sala de 1º ano, foi um aprendizado incrível, trabalhei com a melhor professora de alfabetização do mundo, fiquei totalmente encantada com o trabalho dela e ainda mais apaixonada pela profissão que escolhi.

Depois disso, foram muitos processos seletivos, eu passando em todos, segura  e autoconfiante como há muito tempo não me sentia.

Pude escolher o melhor caminho e agora faço parte do Programa Estagiar para transformar, numa das maiores instituições de ensino do Brasil, meses de processo seletivo, aprendizado aliado a prática, cursos de formação, preparação, 10 meses de programa, aí vou eu.

3º semestre acabando e eu recebendo esse tipo de feedback. Isso demonstra que eu estou no caminho certo!

Esse foi um trabalho sobre Comunicação Não Violenta, que eu desenvolvi um pitch com uma proposta sobre o tema. 

Estudo de caso: As cartas das crianças da Maré

Quer saber mais sobre o caso: https://extra.globo.com/casos-de-policia/criancas-da-mare-entregam-cartas-desenhos-ao-tribunal-de-justica-do-rio-pedindo-menos-violencia-na-comunidade-23874257.html

Como iremos trabalhar o assunto:

Minha proposta é em sala de aula ser apresentada temática do estudo de caso, como ele foi feito, qual foi o resultado, a partir disso é feito o convite para que os alunos, ensino fundamental, façam um desenho também como uma reflexão do trabalho da polícia em sua comunidade.

Num segundo momento iremos trabalhar o tema da Comunicação não violenta tendo como pano de fundo o trabalho dos policiais de forma reflexiva e crítica em um evento na escola, onde serão convidados pais, alunos e pessoas da comunidade interessadas.

Nesse evento serão apresentados os desenhos das crianças e analisaremos o sentimento predominante dos alunos, vamos compartilhar também depoimentos de policiais e familiares. Serão levantados como os pais, esposas, maridos e filhos dos policiais se sentem todos os dias quando eles saem para trabalhar.

Assim trabalharemos os pontos principais da Comunicação não violenta que são expressar e enxergar as nossas necessidades e a dos outros, criando uma conexão e empatia entre a comunidade e os policiais.

Com esse trabalho pretendemos aproximar as duas realidades e alimentar uma cultura de paz, expondo às inseguranças de ambas as partes e mostrando qual é efetivamente o trabalho do policial, que na sua essência é proteger o bem, combater o mal, evitar o crime, regular as relações sociais e intermediar conflitos.

Com base nessas informações a comunidade e os estudantes terão condições de fazer suas próprias reflexões a respeito do assunto.

Ao final do evento serão distribuídos balões brancos que serão soltos ao final como sinal de paz e harmonia entre as partes envolvidas.

É isso, queria compartilhar com vocês, mais essa conquista e minha alegria!

Um abraço.

E até mais!

 02 de abril - Dia Mundial de Conscientização do Autismo

Hoje é um dia muito importante, um dia de reflexão sobre o autismo, temos muito material na internet, mas a maioria das pessoas ainda tem dúvidas sobre o assunto, conhecimento é a chave para se compreender e acolher a criança autista.

Segundo dados do CDC (Center of Deseases Control and Prevention), órgão ligado ao governo dos Estados Unidos, existe hoje um caso de autismo a cada 110 pessoas. Dessa forma, estima-se que o Brasil, com seus 200 milhões de habitantes, possua cerca de 2 milhões de autistas.

Abaixo você vai encontrar várias informações, se liga!

Definições:

"O Transtorno de Espectro do Autismo (TEA) é uma condição de saúde que causa o déficit em três áreas importantes do desenvolvimento: comunicação, socialização e comportamento. Não podemos afirmar que existe apenas um tipo de autismo, existindo diferentes subtipos que se manifestam de uma maneira única em cada pessoa. O autismo é tão abrangente que utilizamos o termo “espectro” pelos diferentes níveis de comprometimento".

"O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades".

Alguns sinais:

Leis específicas:

Lei Federal 7.853|89 garante o tratamento adequado em estabelecimentos de saúde públicos e privados, em todas as áreas necessárias. Em estacionamentos públicos ou privados e zona azul, a pessoa com autismo tem direito de estacionar, mediante uma autorização com selo de deficiente.

A Lei nº 12.764/12 em seu artigo 3º, IV, a, prevê expressamente o direito aos portadores do Transtorno do Espectro Autista à educação e ao ensino profissionalizante

Lei 13.977, conhecida como Lei Romeo Mion. O texto, sancionado em 8 de janeiro de 2020, cria a Carteira de Identificação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Ciptea), que deve ser emitida de forma gratuita, sob responsabilidade de estados e municípios.

O que diz a LBD

O ingresso de uma criança diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola regular é um direito garantido por lei, conforme o capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que aborda a educação especial.

Estabelece também que é dever do Estado assegurar atendimento educacional especializado gratuito aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

Incluir é uma obrigação do educador, temos que buscar formas de eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização, incluir exige conhecimento e conscientização- atualização constante do professor.

Devemos antes de mais nada compreender o que é autismo para então buscarmos formas diferenciadas de ensino e aprendizagem para então prover condições de acesso e participação dos estudantes.

Os desafios são muitos mas a motivação é grande e vamos em frente!!!

Fontes:

http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=um-retrato-do-autismo-no-brasil#:~:text=Segundo%20dados%20do%20CDC%20(Center,de%202%20milh%C3%B5es%20de%20autistas.

https://www.camara.leg.br/noticias/850141-projeto-do-governo-altera-ldb-para-adequar-terminologia-referente-a-pessoas-com-espectro-autista/

https://educacaointegral.org.br/reportagens/autismo-escola-os-desafios-necessidade-da-inclusao/#:~:text=O%20ingresso%20de%20uma%20crian%C3%A7a,estudante%20%C3%A0%20vida%20em%20sociedade.

http://blog.santaclinica.com.br/o-que-e-autismo/

http://plantandonotempocerto.blogspot.com/2015/02/autismo-voce-sabe-o-que-e.html

https://linhasdecuidado.saude.gov.br/portal/transtorno-do-espectro-autista/definicao-tea/